A pesar de que hay maestros con muuuy bajo nivel hay otros que en verdad son excelentes, y tengo entendido que muchos de estos profesores al igual que los alumnos tienen un gran descontento por todo lo mencionado en este blog.
La prepotencia por parte de la direccion de bachillerato es el principal nemesis para los profesores, tambien para muchos de los alumnos.
El dueño de la escuela.... ¿saben quien es? ni mas ni menos que CARLOS SLIM; esto nos llevaria a pensar que esta de lujo la intitucion pero NO ES ASI, la verdad esta en deplorables condiciones y tengo mis dudas si el sr. SLIM sepa que existe el Instituto Cobre de Mexico
El director Uvenes asendio en 3 años despues de ser mastro de historia en secundiaria (muchos chavos(as) comentan que desde que impartia clases era un pesado y prepotente) actualmente lleva 2 años con el cargo de director, antes estaba un maestro llamado Salvador el si era un buen director segun me reportan.
Anualmente se hacen diferentes eventos en favor de la escuela
sábado, 30 de agosto de 2008
Vision general; seccion Bachillerato
Daremos una perspectiva general en cuestion a esta seccion, por principio de cuentas el encargado de dicho nivel es un tal Uvenes Aquino, el es el inmediato responsable de lo que pase, pese a que tiene el cargo de director es un incompetente, muchos de los chavos (as) dicen que es un nefasto, hipocrita y falso...
Me di a la tarea de investigar y un colega mio fue a pedir informes y hablo con el (este hecho ocurrio hace un par de meses) y bueno al principio de la conversacion se mostro como un sr. muy derecho y confiable pero conforme fue avanzando la platica se porto un tanto cuanto grosero con mi colega, en fin, termino por desenmascararlo y tambien hablo con la "orientadora" misma que es una hipocrita al igual que el director.
La mayor parte de los alumnos piensan que el problema general es la direccion de bachillerato junto con la orientadora, y es que en verdad me hacen pensar lo mismo por que a diferencia de la seccion de secundaria la cual es comandada por un muy excelente director no tiene las mismas deficiencias que tiene seccion bachillerato.
Como han de suponer las inquietudes de los jovenes que son expuestas a el "directo" Uvenes jamas son reportados con la directora general, ni si quiera los de mayor importancia, por ende los problemas nunca se solucionan ya que este sr. no le da importancia al estudiantado, tal parece ser que lo unico que le importa es quedar bien ante sus superiores.
Me di a la tarea de investigar y un colega mio fue a pedir informes y hablo con el (este hecho ocurrio hace un par de meses) y bueno al principio de la conversacion se mostro como un sr. muy derecho y confiable pero conforme fue avanzando la platica se porto un tanto cuanto grosero con mi colega, en fin, termino por desenmascararlo y tambien hablo con la "orientadora" misma que es una hipocrita al igual que el director.
La mayor parte de los alumnos piensan que el problema general es la direccion de bachillerato junto con la orientadora, y es que en verdad me hacen pensar lo mismo por que a diferencia de la seccion de secundaria la cual es comandada por un muy excelente director no tiene las mismas deficiencias que tiene seccion bachillerato.
Como han de suponer las inquietudes de los jovenes que son expuestas a el "directo" Uvenes jamas son reportados con la directora general, ni si quiera los de mayor importancia, por ende los problemas nunca se solucionan ya que este sr. no le da importancia al estudiantado, tal parece ser que lo unico que le importa es quedar bien ante sus superiores.
lunes, 14 de julio de 2008
El futuro al salir de la escuela
Su oferta educativa se basa principalmente en que no obligan al alumno a decidirce por alguna carrera o rama en especial, esto podría parecer bueno, ya que en la mayoría de los chavos(as) de esa edad radica la duda por el -¿que estudio?-
Sin embargo es obvio que la preocupación principal de la escuela es atraer nuevos ingresos monetarios, pero al momento de pensar en la opción de meter a sus hijos(as) allí reduce su posibilidad de entrar a las escuelas de mayor renombre a nivel publico de México; me refiero a la UNAM y al IPN.
¿Por que sucede esto? En principio de cuentas para la mayoría de carreras que tienen estas 2 grandes escuelas, el alumno requiere de un perfil mas avanzado; con esto no quiero decir que sea imposible entar a algunas de estas opciones, si no que simplemente aquel alumno que lo desee requiere de mas conocimientos y preparación; mismo que no se da en este instituto.
Ese es el principal inconveniente ya que el alumno como no tiene una educción especial hacia su carrera tendra un muy tedioso futuro.
Aun así pensamos que esto no podría ser tan grave con una adecuada orientación vocacional, misma que se basa en pruebas al alumno para determinar sus gustos. Hasta que nos topamos con lo siguiente
Mas de 50% de alumnos egresados de la generación 2005-2008 coinciden en lo siguiente:
-"No obtuvimos ningún tipo de orientación vocación en este ultimo año, se nos había dicho que entrando a 5º semestre nos irían proporcionando herramientas. Pero nuestra gran desilusión fue que jamas tuvimos apoyo por parte de la orientadora"-
Esto es en verdad PREOCUPANTE, es decir, la única posibilidad que tienen es irse a alguna escuela privada y muchos de ellos no tienen los recursos para pagar algunas carreras que son tan caras, y primordialmente la verdas es que la UNAM y el POLI tienen reconocimientos a nivel internacional.
En lo personal pensamos que esta es una grave falta y deficiencia por parte de la sección puesto que la orientación vocacional sirve para preparar a los chavos(as) para el siguente paso que es la universidad.
Resulta triste ver que los alumnos(as) no tienen idea de que estudiar por que no reciben este servicio como debe de ser, es una verdadera lastima.
Sin embargo es obvio que la preocupación principal de la escuela es atraer nuevos ingresos monetarios, pero al momento de pensar en la opción de meter a sus hijos(as) allí reduce su posibilidad de entrar a las escuelas de mayor renombre a nivel publico de México; me refiero a la UNAM y al IPN.
¿Por que sucede esto? En principio de cuentas para la mayoría de carreras que tienen estas 2 grandes escuelas, el alumno requiere de un perfil mas avanzado; con esto no quiero decir que sea imposible entar a algunas de estas opciones, si no que simplemente aquel alumno que lo desee requiere de mas conocimientos y preparación; mismo que no se da en este instituto.
Ese es el principal inconveniente ya que el alumno como no tiene una educción especial hacia su carrera tendra un muy tedioso futuro.
Aun así pensamos que esto no podría ser tan grave con una adecuada orientación vocacional, misma que se basa en pruebas al alumno para determinar sus gustos. Hasta que nos topamos con lo siguiente
Mas de 50% de alumnos egresados de la generación 2005-2008 coinciden en lo siguiente:
-"No obtuvimos ningún tipo de orientación vocación en este ultimo año, se nos había dicho que entrando a 5º semestre nos irían proporcionando herramientas. Pero nuestra gran desilusión fue que jamas tuvimos apoyo por parte de la orientadora"-
Esto es en verdad PREOCUPANTE, es decir, la única posibilidad que tienen es irse a alguna escuela privada y muchos de ellos no tienen los recursos para pagar algunas carreras que son tan caras, y primordialmente la verdas es que la UNAM y el POLI tienen reconocimientos a nivel internacional.
En lo personal pensamos que esta es una grave falta y deficiencia por parte de la sección puesto que la orientación vocacional sirve para preparar a los chavos(as) para el siguente paso que es la universidad.
Resulta triste ver que los alumnos(as) no tienen idea de que estudiar por que no reciben este servicio como debe de ser, es una verdadera lastima.
La seguridad
Pese a ser una escuela de puertas cerradas ha habido variados reportes, en su gran mayoría de chavas, a las que han asaltado fuera de las instalaciones del instituto.
Cualquiera pensaría que: "la responsabilidad de cuidar al alumnado termina cruzando la puerta de salida" y No es así.
Nos dimos a la tarea de revisar su reglamento escolar en el cual hacen mención a lo siguiente:
-A la hora de salida a ningún alumno se le permitirá estar en las inmediaciones del instituto;
se tendrá que retirar a mas de 200 metros a la redonda al haber terminado su horario
escolar.
Esto compromete a la escuela a la vigilancia externa de todo el plantel, los casos de los que fuimos enterados fuero de 6 robos dentro de estos mencionados 200 metros; la escuela no respondió por estos atracos.
Lo antes comentado fueron testimonios estudiantiles de bachillerato y también de secundaria.
Esta escuela solo cuenta con 1 policía para toda ella, es decir, practicamente es nula la seguridad y por consiguiente en ninguno de estos actos delictivos estuvo presente dicho policía.
Cualquiera pensaría que: "la responsabilidad de cuidar al alumnado termina cruzando la puerta de salida" y No es así.
Nos dimos a la tarea de revisar su reglamento escolar en el cual hacen mención a lo siguiente:
-A la hora de salida a ningún alumno se le permitirá estar en las inmediaciones del instituto;
se tendrá que retirar a mas de 200 metros a la redonda al haber terminado su horario
escolar.
Esto compromete a la escuela a la vigilancia externa de todo el plantel, los casos de los que fuimos enterados fuero de 6 robos dentro de estos mencionados 200 metros; la escuela no respondió por estos atracos.
Lo antes comentado fueron testimonios estudiantiles de bachillerato y también de secundaria.
Esta escuela solo cuenta con 1 policía para toda ella, es decir, practicamente es nula la seguridad y por consiguiente en ninguno de estos actos delictivos estuvo presente dicho policía.
Los maestros
Es momento de revisar a los encargados de la educación de sus hijos, empezemos.
Los estudiantes dicen lo siguiente:
1) algunos de los maestros no están bien preparados para impartir clases
2) hay temporadas en las que corren o despiden a los maestros sin avisarnos, no darnos una
justificación del por que no tenemos clases
3) el nivel académico en general es "regular" pero en el campo del ingles es PÉSIMO
4) algunos maestros solo entran a platicar con el grupo
Con esto ultimo en realidad me extraña muchisimo que a pesar de que este presente el encargado de la clase no de... clase, probablemente suene algo ilógico pero así lo relatan, al igual el tema de cambios de personal que no dan aviso ni a los estudiantes ni ¡a los padres!; Comentaron también que en el transcurso del ultimo semestre se quedaron sin profesor durante 4 meses, esto en verdad es una falta de compromiso.
EL descontento en el área de ingles es total y completamente general chavos de 1º,2º,3º año de prepa se quejan, al parecer las maestras solo buscan conseguir el cumplimiento del plan anual sin importar en contenido esencial de la edcucación de la segunda lengua, la mayoría de los alumnos REPRUEBAN sus examenes, pero de alguna forma las mismas maestras manipulan la calificación para que ellas no se vean perjudicadas.
En mi opinión no es culpa de los chavos(as) reprobar ; es evidente que el problema radica en el equipo de maestras de ingles.
Y bueno creo que es justo que los alumnos reciban una EDUCACIÓN DE CALIDAD, misma que no se puede lograr con maestros que no tienen la preparación necesaria de la materia que imparten y también si son incapaces de controlar al grupo
Los estudiantes dicen lo siguiente:
1) algunos de los maestros no están bien preparados para impartir clases
2) hay temporadas en las que corren o despiden a los maestros sin avisarnos, no darnos una
justificación del por que no tenemos clases
3) el nivel académico en general es "regular" pero en el campo del ingles es PÉSIMO
4) algunos maestros solo entran a platicar con el grupo
Con esto ultimo en realidad me extraña muchisimo que a pesar de que este presente el encargado de la clase no de... clase, probablemente suene algo ilógico pero así lo relatan, al igual el tema de cambios de personal que no dan aviso ni a los estudiantes ni ¡a los padres!; Comentaron también que en el transcurso del ultimo semestre se quedaron sin profesor durante 4 meses, esto en verdad es una falta de compromiso.
EL descontento en el área de ingles es total y completamente general chavos de 1º,2º,3º año de prepa se quejan, al parecer las maestras solo buscan conseguir el cumplimiento del plan anual sin importar en contenido esencial de la edcucación de la segunda lengua, la mayoría de los alumnos REPRUEBAN sus examenes, pero de alguna forma las mismas maestras manipulan la calificación para que ellas no se vean perjudicadas.
En mi opinión no es culpa de los chavos(as) reprobar ; es evidente que el problema radica en el equipo de maestras de ingles.
Y bueno creo que es justo que los alumnos reciban una EDUCACIÓN DE CALIDAD, misma que no se puede lograr con maestros que no tienen la preparación necesaria de la materia que imparten y también si son incapaces de controlar al grupo
domingo, 13 de julio de 2008
Instalaciones
En esta primera nota escribiremos a cerca del lugar de trabajo y/o estancia de los estudiantes.
La informacion que tenemos viene de fuentes actuales y de algunos(as) chavos(as) que estuvieron ahi en el pasado ciclo escolar y esto es lo que mas les incomodaba:
1) mal estado de las bancas y sillas:
-a las bancas les faltan tornillos
-las sillas estan rotas
-algunas sillas ni siquiera tienen asiento o respaldo
2) las lamparas estan en deplorable estado (reportan que en varias ocaciones se calleron
las pantallas de las mismas lamparas ; afortunadamente no dañaron a ningun estudiante)
3) la limpieza no es adecuada en cuanto a temporalidad
Estas fueron las principales inquietudes; a lo cuale puedo agregar que muchos citaron textualmente:
"Nos obligan a limpiar las bancas con tinher y nos obligan a ponerle los tornillos"
con lo antes dicho me pregunto -¿a caso no tienen personal de intendencia que hagan estas actividades las cuales son asignadas a los estudiantes?-
La respues es: NO , puesto que en ocaciones ha pasado mas de una semana en la que no acean el salon y aunandole que su plantilla de limpieza es de 2 o 3 personas , mismas que tienen que cubrir las 4 secciones, no se le puede dar un mantenimiento optimo a las aulas de clases.
Ahora con el tema del inmobiliario en mi muy humilde opinion se me hace algo totalment ABSURDO, -¿los estudiantes estan ahi para ponerlos a trabajar en ese tipo de reparaciones?-
lo dejo a su criterio
Al igual que el asunto de las pantallas de las lamparas es un riesgo inminente, pede provocar un accidente muy desastroso
Algo que tambien me sorprendio es que dijeron muchos(as) que ni siquiera el escritorio de los maestros esta en buenas condiciones a algunos se les "safan las mesas"
La informacion que tenemos viene de fuentes actuales y de algunos(as) chavos(as) que estuvieron ahi en el pasado ciclo escolar y esto es lo que mas les incomodaba:
1) mal estado de las bancas y sillas:
-a las bancas les faltan tornillos
-las sillas estan rotas
-algunas sillas ni siquiera tienen asiento o respaldo
2) las lamparas estan en deplorable estado (reportan que en varias ocaciones se calleron
las pantallas de las mismas lamparas ; afortunadamente no dañaron a ningun estudiante)
3) la limpieza no es adecuada en cuanto a temporalidad
Estas fueron las principales inquietudes; a lo cuale puedo agregar que muchos citaron textualmente:
"Nos obligan a limpiar las bancas con tinher y nos obligan a ponerle los tornillos"
con lo antes dicho me pregunto -¿a caso no tienen personal de intendencia que hagan estas actividades las cuales son asignadas a los estudiantes?-
La respues es: NO , puesto que en ocaciones ha pasado mas de una semana en la que no acean el salon y aunandole que su plantilla de limpieza es de 2 o 3 personas , mismas que tienen que cubrir las 4 secciones, no se le puede dar un mantenimiento optimo a las aulas de clases.
Ahora con el tema del inmobiliario en mi muy humilde opinion se me hace algo totalment ABSURDO, -¿los estudiantes estan ahi para ponerlos a trabajar en ese tipo de reparaciones?-
lo dejo a su criterio
Al igual que el asunto de las pantallas de las lamparas es un riesgo inminente, pede provocar un accidente muy desastroso
Algo que tambien me sorprendio es que dijeron muchos(as) que ni siquiera el escritorio de los maestros esta en buenas condiciones a algunos se les "safan las mesas"
martes, 10 de junio de 2008
Enfoque de la página
Nuestro principal interes es exponer las inquietudes de los estudiantes, de padres inconformes por el servicio y en fin de cualquier persona que vea anomalias con respecto a este "centro educativo"
Exponer las faltas de etica profesional por parte de la secciòn Bachillerato y de alguna forma erradicar esta gran deficiencia del servicio
Ya que nosotros pensamos que la educacion a cualquier nivel debe ser de alta calidad y con verdareo contenido
educativo
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